五年內研究生成員
銘傳資管所每年收10位研究生，而學生又分散到多個中心，因此本中心2023年畢業僅有4位同學、2022與2021年無、2020年有2位、2019年有3位、2018年1位。人數不多，老師才能全心指導，而研究範圍不限，近幾年題目偏向實務技術，以利用本所與企業的的研究生實習計畫，提前進企業實習，並於畢業後轉正。| 研究生姓名 | 相片 | 畢業年度 | 工作單位 |
|---|---|---|---|
| 陳威誠 |  |
2023年 | 中信金控資訊部 |
| 蘇筠庭 |  |
2023年 | 中信金控資訊部 |
| 黃詠澂 |  |
2023年 | 美商美光半導體雲端部門 |
| 翁緯程 |  |
2023年 | 美商Garmin商業智慧部 |
| 彭揚展 |  |
2020年 | 群益金鼎證劵資訊部 |
| 陳宴婧 | 2020年 | 三商電腦軟體事業部 | |
| 陳彥男 |  |
2019年 | 北市捷運局資訊處 |
| 張聖 | 2019年 | 中菲電腦 | |
| 李佳哲 |  |
2019年 | 美商Garmin商業智慧部 |
| 林子喧 |  |
2018年 | 華碩電腦研發中心 |
研究中心目標與方向
♦️ 從技術、經濟、社會、策略、組織等各種層面來探討資訊科技的獲取
♦️ 整合、價值化、運用等相關活動建立虛擬學習平台及架構
♦️ 並探討資訊科技運用於組織學習及訓練的相關研究
♦️ 建立專業學習的非同步虛擬系統
♦️ 設計多媒體化教材
知識管理是什麼？
現代管理學之父彼得・杜拉克在 1965 年即預言：「知識將取代土地、勞動、資本與機器設備，成為最重要的生產因素。」
在1990 年代的資訊浪潮後，知識管理的觀念開始出現，成為企業或組織累積知識財富、創造具競爭力之人文與技術所需的系統。
知識管理是讓知識透過「獲得、記錄、組織、存取與更新」，不斷由外而內累積、由內而外優化，以協助企業及個人做出決策，因應環境的變遷的學問。
在這五步驟的循環中，前三步驟為「知識產生」－強調讓隱性知識方法化，後兩步驟為知識的分享－強調讓受眾易瞭解與接受，並感受到成果。
虛擬學習是什麼？
虛擬學習可以是同步或非同步的。
採取同步方式，通常就是在一處線上空間模擬真實教室，教學與學習者都出現在線上空間即時互動。
採非同步方式，則教學者不需要於特定時間待線上，只要提供教材，讓學習者依需要或規劃運用。
不管採取哪個方式，教學過程都需要課程材料的再造，引入多媒體的元素。未來，若加上虛擬或擴增實境的教學，教學材料的翻新更是需要。
教授成員
榮譽事項
資管系AI機器人
校區資訊
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